7月15日中午9时，通识教育课部在图书馆一楼113会议室召开了本学期最后一次思想教育大讨论会议，会议特邀请了校领导陈祖亮书记来会场作指导工作，参会人员有课部领导、系主任、教研室主任、正副教授及两位行政人员，课部主任何捷一主持会议。
首先，何捷一主任说：学校召开思想教育大讨论活动非常有必要，通过对教育教学的多次讨论，一些问题可以达成共识，以问题为导向，以教育为核心，以学校定位来拟定课部定位，总结过去，找出短板，拟定目标，打造特色，顺利迎评，并编制出3至5年规划，按目标去发展建设，目标是成立马克思主义学院，并成立体育系。请各位老师结合单位或个人工作实际，就学校提供的思想教育大讨论的论题展开讨论。黄健主任说，讨论就是为了更好地发展，召开思想教育大讨论必须围绕“发展”二字，怎样发展，就要有想法，用为老师，我们能做什么？应该怎样培养学生专业，怎样办特色去吸引学生，希望对本次讨论起到一个抛砖引玉作用。
接着，老师们结合自己的工作实际，纷纷畅谈在教书育人工作中所遇到的难点，并提出希望能够如何更好地改进。其中徐燕副书记讲到关于“确立课程思政理念，与思政课程同向同行”观念，她讲到“课程思政”是相对于思政理论课而言的，思政课程不仅担负着思想政治教育主课堂、主渠道、主阵地的作用，同时还肩负着时代赋予的铸魂育人、立德树人的重大责任。课程思政就是说大学所有课程都具有传授知识、培养能力及思想政治教育双重功能，要将思想政治教育融入到知识、经验或活动过程中，使“课程门门有思政，教师人人讲育人”，即“所有教师都负有育人职责”，“所有课堂都有育人功能”。课程思政育人的内容将更加丰富和全面，渗透于教育教学和管理的各个环节。有个比喻很形象说“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然的吸收”。 卢教授讲到通过教育思想大讨论，促进思政教学“五注重”，他讲到：1、更加注重思政教师思想解放，促进思政教师思想境界大提升。二、更加注重思政教学规范执行，认真落实国家思政课教学要求。三、更加注重思政教学改革创新，努力提高思政教学“三性一力”。4、更加注重思政教学特色打造，不断展示在学校社会中的思政风采。5、更加注重思政课部有序发展，将思政课部建设成为应有的规模格局。
还有创新创业教研室罗琳洁老师讲到要强化实验实训基地建设，有效开展产教融合，校企合作，促进实践教育，提升学生创新创业能力方面提出4点建议：1.加大宣传力度，制定激励政策，鼓励全员参与拓宽高质量实习、实训基地。2.走出去，请进来，多通道加强校企合作联系，拓宽毕业生实习实训机会。3.建设创新创业中心，整合各学院实习实训基地，实验室资源，建立校内外共享机制，提高利用率，使用率。4.打造第四课堂，项目为导向，成果导向的双创教育，多元化开放场域和时间。
接着体育系黄正喜老师讲到; 1.专业建设是为社会经济建设服务的，这是专业建设的指导思想，国家启动双一流建设，武汉学院作为建设和发展时间不长的高校，在国家启动双一流大学建设中应该有自己的定位和相应目标。2.一流的大学，一流的学科需要十年甚至二十年的建设，这应该是学校中远期规划目标，14五近期目标是可以建设两三个在湖北省一流的专业，在全国范围内建设一两个一流专业，并贴上武汉学院的标签，发展成特有的特色，形成自己的品牌，并在社会上建立良好口碑。3.全面发展特色专业不现实，集中学校有生力量集中建设在湖北和全国有特色和实力的专业是应该可行的。4.发展帆船方向，打造帆船应用人才，开辟中国帆船应用人才的先河，抓住这个机会，在师资，财物方面支持帆船方向先行，在三到五年，把帆船方向建设好是有可能的，并把帆船建设成武汉学院的名片。
其余的各位老师都纷份谈到各自的学科、专业及发展的建设等面临的各种问题及对策，会议整整召开了2个半小时。
最后陈书记讲到：开展思想教育大讨论，了解学校办学思想，办学理念，再来规划课部发展，研究如何更好做好教书育人工作。思想教育大讨论的目的是要落地落实，通过讨论真正取得实效，实效最终体现在工作上，再具体一点就是体现在教学和管理上。通过讨论，解决思想问题，才能解决方向间题，解决方向问题才能知道发展目标，全体教职工心向一处想，劲向一处使，没有解决不好的问题，希望全体教职工贡献自己的智慧，献言献策，共谋发展，使武汉学院越办越好！
