为持续深入推进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学工作，提升课程教学质量和教学水平，2026年5月，新思想教研室开展“一师一优课”活动，组织听课评课活动，旨在促进教师相互学习，共同提升教学水平。
5月19日下午第5节课，教研室主任张翠萍老师、卢厚家教授、陈泽华教授前往中教4102教室，听取李巨平老师的授课。李老师主讲的内容为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十一章“以保障和改善民生为重点加强社会建设”。
正式上课前，李老师引导同学们预习本章内容，并检查预习情况，还提前在黑板上写下本章重点内容。上课开始后，李老师明确了教学目标以及教学重难点，首先讲解了本章内容概要和思维导图，分析了本章在课程体系中的位置以及与其他章节的关系。他以问题导入课程，指出社会建设是“五位一体”总体布局之一，也是“强国建设五大目标”之一。
随后，李老师积极引导同学们齐声朗读党的十九届六中全会《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中关于社会建设的内容，同学们朗读整齐，声音洪亮，均积极主动参与课堂学习。李老师抽丝剥茧、层层深入，详细讲解了“民生”的几个关键层次，内容涵盖从“基本生存”到“社会安全保障”，再到“公共服务与发展”，最后是“环境与生活质量”等方面。
课程中，李老师插入“从习近平 2014 - 2024 新年贺词看民生”“大地情深——习近平总书记的扶贫足迹”等视频，并穿插提问互动，同学们回答问题的积极性高，正确率也较高。李老师能够轻松熟练地驾驭课堂，教学管理既严格又不失轻松和谐的氛围。
听完课后，卢厚家教授、陈泽华教授、张翠萍老师对李老师的讲课进行了认真点评。张翠萍老师认为，李巨平教授的示范课让大家收获颇丰。李老师备课扎实充分，授课功底深厚，教学逻辑条理清晰，授课语言凝练专业。教学方法灵活实用，课堂管理规范严格，课前引导学生预习，课堂实效突出，兼具专业性、实用性与示范性，充分展现出资深教授过硬的教学素养与深厚的学识修养，是一堂极具参考价值的优秀观摩课。
卢厚家教授点评李老师的课非常成功，教学呈现出老师爱教、善教，学生愿学、乐学的生动局面。课程以发挥学生主体性为目标，主导教学方法的创新，搭配主动设问、借机追问、深入究问、启发解问等条理清晰、逻辑递进的组合策略，引发学生在问题链条的动态探索中碰撞出思维的火花。李教授讲课准备充分，引导学生提前预习，并在上课前检查预习情况，提前板书，让学生对学习内容一目了然，便于提前掌握学习重难点。讲课重点突出，讲解细致且有理有据，课堂教学氛围良好。
陈泽华教授对李老师的讲课给予高度评价并进行了精彩点评。李老师能够有机地将“高阶性、创新性和挑战度”融入课堂，高水平地完成教学任务。李巨平老师在讲解第十一章“以保障和改善民生为重点加强社会建设”时，做到了事前充分备课，广泛收集教学相关资料。导入课程时循循善诱，以图画和视频形式吸引学生的注意力，用脱贫攻坚的案例诠释“民生是最大的政治”，以及民生是中国共产党的初心与使命。李老师对教学内容非常熟悉，案例教学举一反三，讲课条理清晰，教学进度把握精准。李老师课堂把控能力强，学生到课率高，且多坐在前排，师生课堂互动效果好，具有启发性。特别是李老师让全体学生诵读习近平关于民生的相关讲话，极大地调动了学生全员参与的积极性，提高了学习的兴趣和动力。
在此次“听课评课磨课”活动中，各位教师就教学思路和内容进行了充分的交流与探讨，为今后的课堂教学积累了宝贵经验。最后，教研室主任张老师建议，在未来的教学中，老师们可以结合学生的知识基础与问题清单，尊重青年热衷追求新事物的鲜明个性，进一步丰富教学手段，借助图文并茂的课件、贴合生活的热点案例、服务专题的影音视频、挑选内在统一的教学资源集，充分激发教学过程的活力与吸引力，以进一步提升教学效果。
