5月8日上午，通识教育课部社会体育指导与管理系的吴坦、王曦、胡蓉、周靖雯、苏宁、杨帆等几位老师在健身房（4）对谢梦琪老师教授的体育舞蹈课进行了武汉学院“一师一优课”教学诊断活动。
首先，谢梦琪老师对课程情况进行了介绍，主要存在学生技术动作遗忘严重、早餐时间不合理以及后排同学学习效果不如前排和中间同学等问题。参与教师们对谢梦琪老师的师风师范、教学态度以及动作规范性上表达了肯定，如上课精神饱满，声音洪亮，同时能够注意到个别学生技术动作上一些细节问题，并及时进行指导与帮助。
其次，参与教师结合课堂观察进行了同行诊断。从课堂管理来看，上课铃响后谢老师未及时组织学生集合，课前未清理教室中间的凳子，且存在学生服装不合适的问题。从教学方法与内容来看，进行热身活动练习时，老师应亲自带领，统一节奏。从教学展示与技能练习来看，复习阶段应先示范，再让学生分组回忆、练习，考虑学生视线问题，调整站位。同时加强见习学生的管理，避免学生以生理期为由偷懒、玩手机。
最后，参与教师围绕诊断问题展开充分讨论，形成了一定的共识。通过聚焦谢梦琪老师的体育舞蹈课，发现主要问题集中在课堂组织效率及学生管理两个方面。经过互动研讨与诊断总结，提出了以下建议：1.提前到达场地，完成场地清理、通风及学生集合组织，明确着装要求与课堂纪律。2.从基础技能开始分层教学，复习环节增加示范-分组练习-个别指导流程。3.技能示范时主动领做，选择核心位置展示动作细节，加强对后排及见习学生的关注度。
本次诊断活动通过对谢梦琪老师体育舞蹈课的课堂观察与研讨，全面分析教学过程中存在的问题，从课堂管理、教学方法、内容设计等维度提出针对性改进建议，有助于同行教师们优化教学策略，提升课堂教学质量，促进学生学习效果提升。
