继十月中旬武汉学院通识教育课部举行45名老师与98名学生“第二届成长导师制结对仪式”以后，课部的老师纷纷与结对的学生主动联系交流思想。全体师生依照课部对“成长导师制”的具体要求落实此项工作，即作为导师应该做到“三引领”：引领思想；引领专业；引领师德。作为学生则要做到“三学习”：学习思想；学习专业；学习做人。
一、老师学生结对起好步
本学期与三位结对子，12月15日12点半到1点半与李运祥教授与结对的三个20级体育系学生谈心交流一个小时，结合来校后的表现了解三位同学的基本情况 。三人思想小结如下：1.张健同学说，我入学前想到武汉学院一定很大，但军训完后转了校园沒我想像大，但学校有几个好（我数了一下有七好），校园环境好，教室好、食堂好，图书馆好、体育场馆好，老师讲课好，马路好，辅导员管理工作好。2.考不考研本人没有想好。3.学校没号召，入党申请书还没写4.学生方宇称说我是理科生，对思修课听的很蒙，还要努力学。5.谢瑞杰同学说，我学习有点散，早上起不了床迟到好几次。李运祥教授针对学生讲的都亲切地一一给予点评，请他们遵守校规，树立成人成才志向。
二、 赠送铅笔字帖暖生心
李运祥教授针对三名学生还有练字的空间，给三人各送了一本钢笔字贴。，要求他们德智体美劳全面发展，把德放在首位，学习、生活、思想上有什么困难和问题及时向老师报告，把结对关系变成师生关系、朋友关系、亲情关系。
三、 建立结对档案促成效
师生谈心交流后，建立了3十1的4人微信群，李教授还找辅导员复印了三人学生登记表，当天交流后4人合了影，给学生布置了一个作业，一周内三人交各一份怎样度过大学生的规划，推荐张健为联系小组长。并建结对档案，至少一个学期写一份结对收获体会。
“成长导师制”的开展是为了落实“三全育人”理念，进一步提升本科育人质量，让体育系全体学生在导师的帮助下，快速成长起来。李运祥教授就是通识教育课部众多导师中的一名，他的这种甘做绿叶，爱生如子的精神，值得我们学习。
