10月25日，2022级新生迎来《职业规划》第一课。该课程是校级重点立项的精品课程，2022年获得校级课改立项。
综合素质课部10余名专兼职老师们集体备课后，在2022级新生的职业规划课上运用线上线下教学方法开始实施。
《职业规划》课程是以“我的梦·中国梦”为主线，以“培养学生全面发展，赋予生涯意义感”为辅线，对新生进行以职业理想为重点的职业生涯教育。
授课教师罗琳洁在教学中引用了“我的梦 · 中国梦”的逻辑关系讲述了中国梦的核心内涵。她强调，实现中华民族伟大复兴，是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦归根到底是人民的梦，是我的梦！我们每个大学生要将个人梦想和国家梦想相结合，坚定信仰，实现我的梦，拥抱中国梦。我们大学生在进行职业生涯规划的时候，要把自己的人生目标与中国梦结合起来，把个人命运与国家未来结合起来，要勇于担当起实现中华民族伟大复兴的时代重任。
随后，她以"我和我的祖国”电影中的7个故事为案例，通过优学院平台线上抢答与讨论互动的方式，分享了职业生涯规划对于大学生的影响和意义。
王东苑老师在课上则以生涯人物为案例，帮助学生站在职业的角度正确的分析自己，分析环境，分析自己的专业所处行业及提供的具体岗位，进而设立自己的初步的职业理想目标，并制定如何实现的规划。
徐靖老师在第一节课生涯人物的分享中，以奋斗在新冠肺炎疫情各岗位的英雄人物为案例，梳理了平凡岗位职场人的职业素养，并要求学生早一步做出职业的选择，在思想和行动上都要树立职业意识，养成“职业人”思考问题的方式和注重职业素养的提升。
李莹老师在课堂上则以二十大召开的目的为引言，以中国共产党制定的第二个百年奋斗目标、“十四五”规划及二〇三五年远景目标为案例。表明党和国家事业发展目标的制订就如同个人制定学业与职业发展目标一样，分阶段，分时效去实现。
此次，《职业规划》思政课改实践是将职业发展与就业指导类课程定位于一门德育课，结合二十大的召开契机，建立新生对学业与职业目标意识，帮助学生在制定个人职业生涯规划时，体现生命的价值，要为国家和民族的命运而奋斗，开启“我的梦 · 中国梦”的职业理想。
