2025年5月8日上午，通识教育课部社会体育指导与管理系的吴坦、王曦、胡蓉、周靖雯、苏宁、杨帆等几位老师在健身房（3）对胡昶老师教授的乒乓球课进行了武汉学院“一师一优课”教学诊断活动。
首先，胡昶老师主要从教学内容执行情况以及学生学情分析两方面对本次课程进行了自我总结，反映出部分学生学习态度不端正等问题。参与教师们对胡昶老师的师风师范以及动作规范上表达了肯定，如能够发现学生的闪光点并及时进行夸奖与鼓励，值得大多数老师共同学习。
其次，参与教师结合课堂观察进行了同行诊断。从课堂管理来看，少数学生服装不合适，如穿洞洞鞋、牛仔裤。从教学展示来看，课堂展示面较少，应照顾更多学生；讲课声音不够洪亮、吐字不够清晰；示范动作时站位不够准确。从技能练习来看，学生练习强度不够。
最后，参与教师围绕诊断问题展开充分讨论，形成了一定的共识。通过聚焦胡昶老师的乒乓球课，发现主要问题集中在示范指导细节及学生管理两个方面。经过互动研讨与诊断总结，提出了以下建议：1.课堂展示应兼顾后排学生，可引导后排学生前移，扩大展示面。2.建议示范动作时站在球台旁等关键位置，便于学生清晰观察腿部等细节动作。3.在正手攻球等技能教学中，应增加学生练习时长，通过高频次训练强化肌肉记忆，提升技能掌握熟练度。4.教师讲课需声音洪亮、吐字清晰，确保教学指令准确传达。
本次诊断活动通过对胡昶老师的乒乓球课的课堂观察与研讨，全面分析教学过程中存在的问题，从示范效果提升、技能训练强化、语言表达要求等维度提出针对性改进建议，为教师提供了多角度的教学改进思路，通过同行互助明确了具体可行的优化路径，有助于推动课堂教学质量的实质性提升，同时为组内其他教师提供了教学反思的参考范例。
